UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
DISCIPLINA
COMPETÊNCIA INFORMACIONAL EM BIBLIOTECAS UNIVERSITÁRIAS
CÓDIGO
PROFESSORA
Júlia Gonçalves da Silveira
DEPARTAMENTO UNIDADE
Organização e Tratamento da Informação Escola de Ciência da Informação
CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL CRÉDITOS
45 15 60 04
ANO LETIVO PERÍODOS
2. Semestre de 2008 7º.
PRÉ-REQUISITOS CÓDIGOS
CURSOS PARA OS QUAIS É MINISTRADO
Biblioteconomia
EMENTA
Bibliotecas universitárias: missão e atribuições no contexto acadêmico/educacional. O movimento da competência informacional em bibliotecas ou unidades de informação. Papel de mediação pedagógica do profissional bibliotecário. Formação de habilidades informacionais em usuários de bibliotecas universitárias para a aprendizagem e pesquisa. Programas de educação e treinamento de usuários de bibliotecas universitárias: planejamento e avaliação. Metodologia e técnicas de elaboração de programas de educação de usuários no uso de bibliotecas, das fontes de informação científica e tecnológica e na normalização de trabalhos técnico-científicos.
OBJETIVOS
Capacitar o aluno a:
Compreender a missão da biblioteca universitária no contexto social e acadêmico;
Compreender a importância e funções da biblioteca universitária em relação à formação de usuários de informação científica e tecnológica;
Compreender melhor as necessidades de informação dos usuários de bibliotecas universitárias;
Compreender a importância dos serviços de referência tradicionais e eletrônicos e sua contribuição nos processos de educação de usuários;
· Entender os conceitos pertinentes aos serviços de referência em bibliotecas/unidades de informação relacionados à formação da competência informacional de usuários, uso de informação e de recursos informacionais e à normalização de trabalhos técnico-científicos, segundo recomendações da Associação Brasileira de Normas Técnicas – ABNT;
· Conhecer e avaliar programas de educação de usuários desenvolvidos em bibliotecas e unidades de informação nacionais e internacionais;
· Conhecer algumas bases de dados nacionais e internacionais, multidisciplinares, interdisciplinares e especializadas existentes nas diversas áreas do conhecimento (fontes de informação em formato eletrônico);
· Conhecer as bases de dados integrantes do Portal de Periódicos da Capes: referenciais e de textos completos, comerciais e de domínio público (características, estruturas e conteúdos);
· Dominar estratégias de busca de informação e utilizar ferramentas de busca de informação em sistemas on-line;
· Elaborar projetos de programas de educação/instrução de usuários de bibliotecas ou unidades de informação que atendem a tipologia e público diversos e convergentes com projetos pedagógicos
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
Bibliotecas universitárias;
Bibliotecas e educação;
Educação de usuários de bibliotecas universitárias: histórico e situação atual;
Bibliotecas universitárias e o movimento da competência informacional;
Conceitos de informação, de necessidades e de demandas de informação, de comportamento informacional, de competência informacional, dentre outros pertinentes à área de Educação de Usuários de Informação;
Formação de competência informacional para uso de bibliotecas universitárias e de recursos informacionais: elaboração de programas contendo atividades educativas e de treinamento;
Bases de dados nacionais e internacionais: internet e seus recursos informacionais; apresentação de modelos de tutoriais que facilitam o uso desses recursos de informação eletrônicos;
Avaliação de programas e de atividades de educação de usuários de bibliotecas universitárias.
METODOLOGIA
Aulas expositivas; aulas práticas; leituras e discussão dos textos lidos; elaboração de resumos; visitas a bibliotecas ou unidades de informação; apresentação de modelos de projetos de programas de formação de competência informacional; elaboração de projetos; realização de pesquisa de campo ou de seminário.
AVALIAÇÃO
Participação em aulas e em seminários; avaliação escrita (individual); elaboração de resumos de textos estudados e de programa de treinamento/educação de usuários, elaboração de relatórios de visitas feitas; realização de uma pesquisa de campo: trabalho em grupo.
REFERÊNCIAS
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TAVARES, Carla; FREIRE, Isa Maria "Lugar do lixo é no lixo": estudo de assimilação da informação. Ciência da Informação, Brasília, v. 32, n. 2, p.125-135, ago. 2003.
ZILBERMAN, Regina; SILVA, Ezequiel Theodoro da; ORLANDI, Eni Pulcinelli. Leitura: perspectivas interdisciplinares. 4. ed. São Paulo: Ática, 1998. 115 p.
quinta-feira, 28 de agosto de 2008
UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS
DEPARTAMENTO DE ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
DISCIPLINA
Acesso À informação ELETRÔNICA
CÓDIGO:
PROFESSORA
Júlia Gonçalves da Silveira
DEPARTAMENTO UNIDADE
Organização e Tratamento da Informação Escola de Ciência da Informação
CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL CRÉDITOS
30 15 45 03
ANO LETIVO PERÍODOS
2. Semestre de 2008 Alunos do PPGCI
PRÉ-REQUISITOS CÓDIGOS
CURSOS PARA OS QUAIS É MINISTRADO
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
EMENTA
Serviços de informação eletrônica e seus produtos. Bases de dados, estrutura e organização. A Internet como fonte de informação eletrônica. Ferramentas e técnicas de pesquisa da informação eletrônica. Critérios para avaliação da informação eletrônica.
PROGRAMA
Internet: serviços básicos e recursos de informação
Visão geral de produtores e provedores de bases de dados e de outras fontes de informação em formato eletrônico;
Tipos de bases de dados
Acesso a bases de dados nacionais e internacionais
Avaliação de bases de dados e de seus provedores
CONCEITOS E TÉCNICAS
· Inclusão e exclusão digital
· Organização e estrutura de bases de dados e de outros recursos informacionais eletrônicos
· Lógica Booleana
· Outros recursos de busca
· Estratégias de busca
· O processo de busca
· Avaliação de buscas
SISTEMAS ESPECÍFICOS
· Bases de dados referenciais e de textos completos componentes do Portal da Capes e de portais de outras organizações (multidisciplinares, interdisciplinares e especializadas);
· Páginas web e Catálogos online de Sistemas de Bibliotecas Universitárias: uso e avaliação;
· Bases de dados referenciais nacionais e estrangeiras e periódicos eletrônicos da área de Ciência da Informação e interdisciplinares: acesso e utilização.
OBJETIVOS
Após término deste curso, os alunos deverão:
· Dominar conceitos básicos relacionados à informação eletrônica e acesso à informação disponibilizada em redes eletrônicas;
· Conhecer sistemas e serviços de informação eletrônicos nacionais e internacionais;
· Conhecer os principais produtores e provedores de bases de dados;
· Conhecer os principais tipos de bases de dados (bibliográficas, de texto completo, de citação, diretórios, numéricas, entre outros);
· Conhecer os critérios para avaliação de bases de dados;
· Entender os princípios de estruturação e organização de bases de dados (estrutura de registros e campos, índices invertidos, palavras proibidas) e seus efeitos na recuperação da informação;
· Entender e aplicar a lógica boolena na construção de estratégias de recuperação da informação em sistemas automatizados;
· Saber comparar e contrastar o uso de vocabulário controlado versus uso de linguagem natural em buscas;
· Saber comparar e contrastar diferentes estratégias de busca em bases de dados;
· Entender os conceitos de precisão e revocação e comparar métodos para melhorar os resultados de uma busca;
· Saber analisar perguntas de referência, e planejar, executar, avaliar e modificar buscas complexas em bases de dados;
· Entender o funcionamento e uso dos sistemas de recuperação da informação (ferramentas de busca) na Web;
· Conhecer problemas e perspectivas relacionadas com o impacto das fontes eletrônicas na sociedade e no profissional da informação
METODOLOGIA
· Aulas expositivas;
· Demonstrações de recursos informacionais eletrônicos e de acesso à informação científica e tecnológica;
· Palestras de profissionais da informação (bibliotecários e fornecedores comerciais de serviços e produtos de informação em formato eletrônico);
· Utilização pelos alunos das bases de dados e de outras fontes eletrônicas de informação para subsidiar projetos e pesquisas em andamento;
· Apresentações de avaliações de fontes de informação eletrônicas pelos alunos (seminários).
AVALIAÇÃO
· Elaboração de pesquisas ou coletas de referências em bases de dados em conformidade com assuntos tratados em projetos de pesquisas e em outros trabalhos acadêmicos em andamento; avaliação da informação eletrônica encontrada (20 pontos);
· Apresentação oral de resumos extraídos de artigos ou capítulos de livros recomendados para leitura e discussão em sala de aula sobre os conteúdos neles abordados; (trabalhos individuais) (40 pontos);
· Seminário (Trabalho Final). Apresentação de bibliotecas eletrônicas e de bases de dados especializadas: explanação sobre formas adequadas de acesso aos seus recursos informacionais (estratégias de busca de informação em SRIs voltados para a comunidade universitária); avaliação de fornecedores e de produtos de informação eletrônicos (40 pontos).
BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
BAPTISTA, Dulce Maria. Fontes eletrônicas de informação sobre comércio internacional. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM CIÊNCIA DA INFORMACAO, 5., 2003, Belo Horizonte. Anais do ENANCIB. Belo Horizonte : Escola de Ciência da Informação da UFMG, 2003.
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BORGMAN, Christine L. From Gutenberg to the global information infraestruture: access to information in the networked world. Cambridge, MA: Mit Press, 2000. 324 p.
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CAMPELLO, Bernardete; CALDEIRA, Paulo da Terra (Org.) Introdução às fontes de informação. Belo Horizonte : Autêntica, 2005. 181p. [Coleção Ciência da Informação]
CAMPELLO, Bernadete Santos; CALDEIRA, Paulo da Terra; MACEDO, Vera Amália Amarante (Org.). Formas e expressões do conhecimento: introdução às fontes de informação. Belo Horizonte: Escola de Biblioteconomia da UFMG, 1998.
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Acesso em: 5 ago. 2008.
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ZAHER, Célia Ribeiro; MENEGAZ, Ronaldo. Biblioteca digital de acervos raros: uma rede brasileira. Leituras: Revista da Biblioteca Nacional, Lisboa, v. 3, n. 9-10, p. 293-310, out./out. 2001-2002.
DEPARTAMENTO DE ORGANIZAÇÃO E TRATAMENTO DA INFORMAÇÃO
DISCIPLINA
Acesso À informação ELETRÔNICA
CÓDIGO:
PROFESSORA
Júlia Gonçalves da Silveira
DEPARTAMENTO UNIDADE
Organização e Tratamento da Informação Escola de Ciência da Informação
CARGA HORÁRIA TEÓRICA PRÁTICA TOTAL CRÉDITOS
30 15 45 03
ANO LETIVO PERÍODOS
2. Semestre de 2008 Alunos do PPGCI
PRÉ-REQUISITOS CÓDIGOS
CURSOS PARA OS QUAIS É MINISTRADO
Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação
EMENTA
Serviços de informação eletrônica e seus produtos. Bases de dados, estrutura e organização. A Internet como fonte de informação eletrônica. Ferramentas e técnicas de pesquisa da informação eletrônica. Critérios para avaliação da informação eletrônica.
PROGRAMA
Internet: serviços básicos e recursos de informação
Visão geral de produtores e provedores de bases de dados e de outras fontes de informação em formato eletrônico;
Tipos de bases de dados
Acesso a bases de dados nacionais e internacionais
Avaliação de bases de dados e de seus provedores
CONCEITOS E TÉCNICAS
· Inclusão e exclusão digital
· Organização e estrutura de bases de dados e de outros recursos informacionais eletrônicos
· Lógica Booleana
· Outros recursos de busca
· Estratégias de busca
· O processo de busca
· Avaliação de buscas
SISTEMAS ESPECÍFICOS
· Bases de dados referenciais e de textos completos componentes do Portal da Capes e de portais de outras organizações (multidisciplinares, interdisciplinares e especializadas);
· Páginas web e Catálogos online de Sistemas de Bibliotecas Universitárias: uso e avaliação;
· Bases de dados referenciais nacionais e estrangeiras e periódicos eletrônicos da área de Ciência da Informação e interdisciplinares: acesso e utilização.
OBJETIVOS
Após término deste curso, os alunos deverão:
· Dominar conceitos básicos relacionados à informação eletrônica e acesso à informação disponibilizada em redes eletrônicas;
· Conhecer sistemas e serviços de informação eletrônicos nacionais e internacionais;
· Conhecer os principais produtores e provedores de bases de dados;
· Conhecer os principais tipos de bases de dados (bibliográficas, de texto completo, de citação, diretórios, numéricas, entre outros);
· Conhecer os critérios para avaliação de bases de dados;
· Entender os princípios de estruturação e organização de bases de dados (estrutura de registros e campos, índices invertidos, palavras proibidas) e seus efeitos na recuperação da informação;
· Entender e aplicar a lógica boolena na construção de estratégias de recuperação da informação em sistemas automatizados;
· Saber comparar e contrastar o uso de vocabulário controlado versus uso de linguagem natural em buscas;
· Saber comparar e contrastar diferentes estratégias de busca em bases de dados;
· Entender os conceitos de precisão e revocação e comparar métodos para melhorar os resultados de uma busca;
· Saber analisar perguntas de referência, e planejar, executar, avaliar e modificar buscas complexas em bases de dados;
· Entender o funcionamento e uso dos sistemas de recuperação da informação (ferramentas de busca) na Web;
· Conhecer problemas e perspectivas relacionadas com o impacto das fontes eletrônicas na sociedade e no profissional da informação
METODOLOGIA
· Aulas expositivas;
· Demonstrações de recursos informacionais eletrônicos e de acesso à informação científica e tecnológica;
· Palestras de profissionais da informação (bibliotecários e fornecedores comerciais de serviços e produtos de informação em formato eletrônico);
· Utilização pelos alunos das bases de dados e de outras fontes eletrônicas de informação para subsidiar projetos e pesquisas em andamento;
· Apresentações de avaliações de fontes de informação eletrônicas pelos alunos (seminários).
AVALIAÇÃO
· Elaboração de pesquisas ou coletas de referências em bases de dados em conformidade com assuntos tratados em projetos de pesquisas e em outros trabalhos acadêmicos em andamento; avaliação da informação eletrônica encontrada (20 pontos);
· Apresentação oral de resumos extraídos de artigos ou capítulos de livros recomendados para leitura e discussão em sala de aula sobre os conteúdos neles abordados; (trabalhos individuais) (40 pontos);
· Seminário (Trabalho Final). Apresentação de bibliotecas eletrônicas e de bases de dados especializadas: explanação sobre formas adequadas de acesso aos seus recursos informacionais (estratégias de busca de informação em SRIs voltados para a comunidade universitária); avaliação de fornecedores e de produtos de informação eletrônicos (40 pontos).
BIBLIOGRAFIA BÁSICA E COMPLEMENTAR
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SOUZA, Renato recuperação da informação (complementar referência recente sobre o assunto)
TOMAÉL, Maria Inês et al. Avaliação de fontes de informação na Internet: critérios de qualidade. Informação Sociedade Estudos, João Pessoa, v. 11, n. 2, p. 1-14, 2001.
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Resenha disponível em: http://revistas.puc-campinas.edu.br/transinfo/viewissue.php
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terça-feira, 19 de agosto de 2008
Orientações para elaboração dos exercícios FIE
Comunico aos alunos do 50. período que a Sala A, do LTI, estará disponível a partir das 16 horas para a análise do Portal Capes (aula prática - dia 26 de agosto) Antes desse horário devem dedicar à leitura e preparação oral do Cap. 1 do livro "Fontes de informação para pesquisadores e profissionais" (texto de Mueller...).
Abraços
Profa. Júlia
Abraços
Profa. Júlia
quarta-feira, 13 de agosto de 2008
Fontes de Informação Especializada - FIE - Ementa e Programa
Caros alunos do 5o. período: informo-lhes que já repassei a ementa e programa da disciplina FIE para o e-mail da Dora, conforme combinado na aula de ontem. Atenciosamente,
JuliaGSilveira
JuliaGSilveira
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